hellllllllllllllloooooooooooo

y'aurait-il des exemples de questions d'examen pr ce cours par hasard

merci pr vos éventuelles réponses!!!

voici des questions d'exams précédents

1) Soulignez les arguments qui sous-tendent l'idéologie de l'isolement dans la prison moderne


2) Quels sont les modes habituels d'adaptation du détenu à ce vécu singulier? Discutez de cet isolement dans une perspective de prise en charge et de resocialisation.


3) En quoi les prisons Ducpétiaux ont-elles un effet thérapeutique?


4) Analysez et expliquez en quoi l'architecture panoptique de Bentham correspond à la mise en place d'un projet essentiel de la prison moderne.



5) La personne délinquante se caractérise par une propension au passage à l'acte violent et transgressif. Expliquez les processus et instances psychiques sous jacentes à ce mode de fonctionnement en vous référant au modèle freudien



6) Soulignez les arguments qui sous-tendent l'idéologie de la mise au travail dans la prison moderne


7) Soulignez les arguments qui sous-tendent l'idéologie du traitement dans la prison moderne

euh quoi !

l annee passee lefebvre nous a posé deux de ces questions

tu as l'air inquiet ...

Mercii Louise pr les questions!!

et courage à tous et...

Non pas du tout,

on va le faire à la branlette intellectuelle freudienne ce coup ci.

C'est vraiment u cours à la Freudienne hein...ça part dans tous les sens et ça reste bien vague.

C'est moi où le prof met un peu tous les délinquants dans le même sac et n'a pas une vision très positive de leur personne; après avoir évidemment pris la précaution théorique de nous dire que chaque personne est singulière, que l'acte délinquance s'inscrit dans un processus de délinquance non généralisable,...


Pfff, lourd ce cours...

oulalaaaaaaaaaaaalaaaaaaaaaaa pourquoi Freud nous complique la tâche!!!

A vue d'oeil, en lisant les questions, c'est celle de freud qui me pose un gros souci car je n'arrive pas à faire de lien avec mes notes!

Soit j'étais absente ce jour là, soit distraite, soit nous en avons peu voir pas du tt parler

QQn pourrais venir à mon secour

Plus destructuré que ça, tu meurs!
Mais bon vraisemblablement les questions ne sont pas fondamentalement méchantes, enfin on verra...

Bibe : Je ne suis pas sûre mais je pense que cela est à mettre en rapport avec la boîte noir et les 5 scènes en lien avec le penser le dire l'agir ...

J'espère que ça t'aide et que c'est juste...

Il y a probablement dans ce lot de questions celles destinées aux psychologues... Je me rassure en me disant qu'il a conscience que nous n'avons pas tous en tant que criminologue une formation psychologique...

Une seule chose à dire de toute façon...

La formation psycho sert juste à savoir assembler des termes freudiens compliqués en faisant semblant que l'assemblage ait un sens ( inconscient ).

Et à tout ramener au sexe et à la relation maternelle, si possible les deux ensembles.

Aurore -> j'ai la même impression que toi ... Le prof n'a pas l'air d'avoir une image très + du délinquant ... Il doit être certainement en continuel débat avec M. Adam

kikouuuuu

je ne sais que répondre à cette question: La personne délinquante se caractérise par une propension au passage à l'acte violent et transgressif. Expliquez les processus et instances psychiques sous jacentes à ce mode de fonctionnement en vous référant au modèle freudien

merci aurore mais je ne vois tjr pas la réponse à cette question!!!
enfin soit si qqll peut m'aider sinon tant pis espérons qu'elle ne resortira pas

C'est officiel, ce cours est une énorme compilation d'idées, sans un poil de structure.

Grrr...

Ca va être beau l'examen demain

Je répondrai ça (mais sans certitude): la violence c'est la réponse face à l'autre différent, c'est la réponse face à l'angoisse. L'angoisse est une émotion qu'on garde à l'intérieur (à la différence de la peur qui est une projection de l'angoisse vers un objet extérieur).
Dans la boîte noire, il y a en premier lieu la perception qui est la maitrise de l'émotion. Donc si il y a émotion (angoisse) sans passer par la perception, il y a passage à l'acte. Donc l'individu qui passe à l'acte c'est parce qu'il y a un défaut dans la perception càd que l'individu ne parvient pas à maitriser son émotion.
Ensuite après la perception, il y a la mémoire qui est la mémorisation des représentations (donc si il y a pas mémorisation, il y a récidive).
Ensuite l'inconscient (que l'individu ne maitrise pas).
Puis le préconscient : qui est trouver les mots pour dire nos émotions = la représentation des affects : ex: si on arrive pas à se représenter ses propres affects, difficulté de se représenter les affects de autres (défaut d'empathie donc) ce qui est aussi une explication du passage à l'acte
Enfin le conscient : qui est la mise en acte, être conscient qu'on agit: là on tombe dans les pathologies de l'agir : ex: un individu qui ne pense pas le comportement mais agit.

J'espère que c'est ça si on a cette question là car je vois pas quoi dire d'autre.

Bonne merde à tous pour demain

c'est exactement ce que j'allais dire!

non mais plus sérieusement merci pour ton articulation entre ces différentes lentilles, pcq perso je vois les 5 mais pas sure de savoir toutes les articuler...

merciiiiiiiiii so much, c'est plus clair pr moi mnt!!!

Bonne M.... à tous pr cet exam de fou

Hello tout le monde!

Alors voilà, dans des exemples de questions, il y en a une qui ne m'inspire pas trop :

En quoi le "passage à l'acte" caractérise-t-il des manques essentiels de la "personne délinquante" dans ses rapports à la réalité du monde, aux autres et à soi?

Est-ce que qqn est inspiré pour une réponse???

Je pense que c'est au niveau du psychisme et de ses trois axes:

en rapport à la réalité il ne sait pas distinguer monde interne-monde externe, fiction-réalité

en rapport à soi il n'arrive pas s'autonomiser (paradoxe présent-absent et contact-détachement), il n'arrive pas à faire le deuil. En plus il n'arrive pas à se confronter à l'autre (paradoxe même-différent)

en rapport à l'autre, il manque d'empathie, il faut d'abord respecter l'autre avec de se respecter soi pour arriver au principe d'humanité et intérioriser les règles et codes fondamentaux et sociaux.


Un truc du genre....