Bonjour,

Je suis à la recherche un peu urgente des coordonnées de trois étudiants :
Pauline Parment
Benjamin Mercier
Kaddouri Siham

Si vous connaissez leurs coordonnées (tél mail) ou si vous passez par là, faites moi signe !!!
Pourraient ils prendre contact avec moi ou directement avec Mr Adam ?

Merci

Tout le monde a été contacté d'une manière ou d'une autre, sauf Kaddouri Siham. Si vous la connaissez, merci de lui dire que je cherche à la joindre.
Ce forum est vraiment exceptionnel : longue vie à lui! (STEF tu es grand!).
Merci!
Ch.A.

Je t'envoie le numéro de tél de Benjamin et l'adresse mail de Pauline en privé

AVIS

Nouvelles dates pour l'examen de Théories criminologiques cliniques.

Seuls les étudiants suivants sont concernés :

Tabbet El Hachmi : 25/1 à 14H

Eilin Guittard : 24/01 à 9H

Hafsa Hannad : 27/01 à 12H

Nadia Ketfi : 29/01 à 13H

Benjamin Mercier : 22/01 à 8H30

Pauline Parment : 27/01 à 8H30

Mélanie Pintat : 25/01 à 10H

Kaddouri Siham : à derminer, prendre contact par courriel dès que possible : christophe.adam@ulb.ac.be

Mr Adam demande de vérifier les dates et de le prévenir si ce n'est pas le cas...

AVIS : ANNULE ET REMPLACE LE PRECEDENT

Nouvelles dates pour l'examen de Théories criminologiques cliniques.

Seuls les étudiants suivants sont concernés :

Tabbet El Hachmi : 25/1 à 14H
Eilin Guittard : 24/01 à 9H
Hafsa Hannad : 27/01 à 12H
Nadia Ketfi : 29/01 à 13H
Benjamin Mercier : 22/01 à 8H30
Pauline Parment : 27/01 à 8H30
Mélanie Pintat : 25/01 à 10H
Kaddouri Siham : à derminer, prendre contact par courriel dès que possible.

Merci de bien vouloir vérifier ce nouvel horaire et de contacter Mr Adam ET Mme Veulemans s'il n'est pas correct.

Merci de votre souplesse et compréhension.

vous verrez que c'est presque le même avis, rien ne change pour les dates. Je demande juste en sus de bien les vérifier. Merci !

personne na de questions pour ce cours?

alors je me lance... je suis un peu perdue par rapport à colin... jetais presente lors de lexpose de letudiant mais javoue que sa voix tte mieleuse a eu tendance a mendormir

quelqu un pourrait mexpliquer un peu plus en detail sa theorie???

tu peux trouver des réponses dans l histoire des savoirs et du crime...

Oui, et il y a un texte dans le portefeuille de lectures...

Bonjour,


Je me demandais si quelqu'un pouvait me dire quels étaient les hygiénistes dans le chapitre 2 sur les savoirs psychiatriques. Mes notes ne sont pas top à ce sujet.


Merci...

Aliéniste = Pinel, Esquiroll and cie = optimiste

Hygiéniste = Morel = pessimiste (pas soignable mais prévention, donc légère tendance eugéniste)

Thx...

Je me posais une question, puisque dans la logique de Legrand on s'nscrits tous, entre autre, dans une dialectique Objet/sujet lorsque l'on étudie un cas.

Et puisque le prof à l'examen est typiquement dans une situation d'étude de cas.

Il nous faut, bien entendu, tenir compte de sa subjectivité qui, même s'il lutte âprement pour la contenir, ne peut qu'être présente.

Du coup, que penser de l'effet d'une boîte de chocolats sur les résultats de l'examen ?? On doit toujours jouer sur la partie objective du prof en connaissant la matière, mais vu qu'une partie de l'examen est sur la dimension subjective, pourquoi ne pourrait-on pas l'influencer aussi ? Sinon, on nous cote en partie selon une dimension qu'on ne peut influencer et c'est injuste !!!

Dès lors, dans une pure logique d'illustration de la matière lors d'un examen, je me demande :

Vous préférez quels chocolats M. Adam ?

Ben, lapin crétin

Dans votre raisonnement, certaines prémisses sont erronées au regard d'une approche clinique digne de ce nom. Je vous laisse le soin de trouver lesquelles...

Je vous conseille de renverser l'intentionnalité pour le chocolat... c'est un antidépresseur, parfois utile en fin de session...

Je suppose qu'on peut discuter du fait qu'un examen est une étude de cas. Mais je maintiens qu'il y a une part de subjectivité. Par contre l'effet du chocolat sur votre subjectivité est entièrement à démontrer je vous l'accorde ... Bon bah ça valait la peine d'être tenté hein

Allez, je vais aller me faire des meringues, ça me remonte mieux le moral que le chocolat !

Ben, lapin crétin

Buchet a écrit:

Je suppose qu'on peut discuter du fait qu'un examen est une étude de cas. Mais je maintiens qu'il y a une part de subjectivité. Par contre l'effet du chocolat sur votre subjectivité est entièrement à démontrer je vous l'accorde ... Bon bah ça valait la peine d'être tenté hein

Allez, je vais aller me faire des meringues, ça me remonte mieux le moral que le chocolat !

Ben, lapin crétin

C'est le statut de la subjectivité qui pose problème : pourquoi lutter contre?

Quant aux cas, j'en vois... effectivement... mais il y a pire...

Des meringues, vous en trouverez à la porte des bureaux de la faculté de droit lorsque les étudiants - pas ceux en criminologie - décident d'avoir un effet sur la subjectivité de l'examinateur... C'est parfois le nouvel an quelques semaines après!

christopheadam a écrit:

Des meringues, vous en trouverez à la porte des bureaux de la faculté de droit lorsque les étudiants - pas ceux en criminologie - décident d'avoir un effet sur la subjectivité de l'examinateur... C'est parfois le nouvel an quelques semaines après!

Qu'entends-tu exactement par "meringues"... tu penses au tout ou juste aux cheveux ? Parce que personnellement ce qui me frappe, c'est la hausse impressionnante dans l’air des molécules de parfum et eaux de toilette en tout genre... Pas de problème avec les mini-jupes, les décolletés et les cravates, je prends ça comme une forme de fétichisme naïf...

AcaSpy a écrit:

christopheadam a écrit:

Des meringues, vous en trouverez à la porte des bureaux de la faculté de droit lorsque les étudiants - pas ceux en criminologie - décident d'avoir un effet sur la subjectivité de l'examinateur... C'est parfois le nouvel an quelques semaines après!

Qu'entends-tu exactement par "meringues"... tu penses au tout ou juste aux cheveux ? Parce que personnellement ce qui me frappe, c'est la hausse impressionnante dans l’air des molécules de parfum et eaux de toilette en tout genre... Pas de problème avec les mini-jupes, les décolletés et les cravates, je prends ça comme une forme de fétichisme naïf...

J'adore la catégorie "fétichisme naïf" et vais demander à l'American Psychiatric Association de l'intégrer dans le DSM V, en préparation.

Voici une proposition qui peut être intéressante pour fêter la fin des exams:

"PRODUCT" de Mark Ravenhill, dramaturge anglais contemporain représenté pour la 1ère fois en Belgique. La pièce est au Théâtre de Poche jusqu'au 29/1.

J'ai été la voir hier soir dans le cadre de mon travail et c'est tout simplement fabuleux...à mourir de rire, si tragiquement vraie et tellement provoque!!

Un spectacle qui nous montre à quel point même les pires drames politiques sont récupérés par la société de consommation pour faire d’une tragédie un objet hollywoodien parfaitement consommable.
Auteur de théâtre émergent des années 90, Mark Ravenhill est l’un des dramaturges les plus controversés de sa génération mais aussi l’un des plus célèbres. Il intrigue et dérange à la fois, toujours à la limite, interrogeant sans relâche la société britannique sur ses valeurs et ses travers.

www.poche.be/

Bon courage pour la fin, on y est presque...!

est ce que quelqu'un pourrait m'expliquer ou me donner des exemples pour les déviations normales et pathologiques chez Morel ?


En vous r'merciant ....

Si je me souviens bien de ce que j'ai étudié, Morel c'était unité des facultés et solidarité dans l'état de folie ou dans l'état normal.

Donc je dirais que chez Morel on est soit Normal soit Pathologique...

Mais bon pas sur du tout...

Je peux dire un truc aberrant mais il me semble que les déviation normale sont celles qui sont une adaptation judicieuse au milieu ( corne sur les mains des travailleurs manuels ) tandis que que les déviations pathologiques sont celles liées à la dégénérescence... ????
Juste ????

La réponse se trouve dans le tome 1...

Bon, parce que je les ai en plus ces p..... de tomes, il eût juste fallu les lire...

Bref, pour ceux qui n'ont pas les bouquins, ou pas le temps de chercher :








Modification par un des admin à la retraite afin d'éviter la déformation de notre petit forum ;-)

Petite question: le modèle psychiatrique et les impératifs judiciaires qui, selon les notes que j'ai, n'aurait pas été vu au cours...il faut le connaître? ou c'est que cette matière ne rentre pas pour l'exam?

j'ai réussi à trouver THE faute d'orthographe dans les deux pages lues (lien d'Anne - merci au passage )
Ouais, on s'en fout mais voilà

Non, nous ne l'avons pas vu
c'est un point à éventuellement approfondir pour la fin de l'examen, mais facultatif

et en plus je le sens vraiment pas cet exam!!! grrrr...

vivement samedi!!!

allé plus que un les gars, courage!!!

Un tout grand merci !!!

Marre, marre, maaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaarre!!!!

L'exam c'est dans quel local encore?

ça soulage de voir que je ne suis pas seule en état de pré-décompensation...



Courage tout de même, c'est vraiment la dernière ligne droite!!

Dans son bureau au 5ème de bâtiment H...

yé n'en pé plou ..... pfiou

AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH


a fait du bien :o)

http://livre.fnac.com/a2633684/Christophe-Adam-Christian-Debuyst-une-clinique-criminologique-en-mouvement

Quelque chose me dit que lire ce livre eût été un plus

Pour ceux et ceusses que ça intéresse, j'ai fait une ligne du temps histoire de voir quels courants sont contemporains etc.... C'est un peu confus mais bon... ça se regarde


Ligne du temps TCC

Si jamais ça passe pas bien je vous l'envoie sur demande évidemment.

Au-dessus de la ligne, les courants de pensée, en dessous les auteurs. Les couleurs correspondent entre les deux. J'ai mis en mauve au-dessus Darwin et Mendel parce que je trouve qu'ils ont clairement eu une influence sur la manière de penser de l'époque.


Edit : ah oui, hésitez surtout pas à me dire si je me suis planté hein !!! Attendez pas demain !

je n'en peux plus non plussssssssssssssssssssss, trop marrrrrrrreeeeeeeeeeeeeeeeeeeee!!!

bon les gars juste un petit mot d'encouragement : j'ai passé l'exam et franchement j'avais lu et ça a été donc je vous dits ne stressez pas autant le prof est cool pdt l'exam et franchement il tend des perches donc no stress cv aller!!
suffit de bien lire le cours et de faire des liens ....


sur ce j'y retourne pcq la protection c' pas trop ça...



et

oui mais tlm a toujours l'air de dire que les exams sont bidons et faciles mais bon une fois dvt les questions pfff looolll

+ 1 Manon

J'ai l'impression de tout mélanger est ce normal ? lol

En lisant le cours et en lisant l histoire des savoirs je comprends pas trop colin, qqun saurait il m aider?
j ai compris qu il met en avant la notion d'etat dangereux, que l etat dangereux est défini par les critères de l'acte. Certains vont critiqué cette notion car elle est réductrice, on va donc la remplacer par lien sociopathique. est ce bon et si oui que faut il retenir d autre?

quand on a l impression de tt oublie et de tt mélangé c'est qu on connait bien enfin à ce qu'il parait mdrr

je pense que c'est donc lui qui critique que l'état dangereux ne s'applique qu'au délinquant et qu'il faut réintroduire une causalté circulaire, l'état dangereux est un moment a ressaisir dans le contexte entre l'auteur et la victime, la responsabilité est partagée entre les deux,

j'ai du mal aussi .... pfiou

euhh c normal que ca m aide pas lol je ss perdue

ben en gros, je pense qu'on élargit la responsabilité, on ne se focalise plus uniquement que sur le délinquant mais on prend en compte la relation entre l'auteur et la victime

avec mon cours sous les yeux (sinon, c'est pas drôle )

Colin critique la notion d'état dangereux du positivisme : on définit cet état via des critères formels, en observant simplement l'extérieur, pour faire une nomenclature précise (délinquants vs non délinquants) --> il parle de liens sociopathes entre victime - société - auteur - acte etc, donc un contexte relationnel, une situation (pas un acte isolé, une personne isolée qu'on juge vite fait parce qu'elle a une bosse sur la tête) : il faut traiter la société et le délinquant (la responsabilité et la dangerosité vont de pair)

Martin a écrit:

Aliéniste = Pinel, Esquiroll and cie = optimiste

Hygiéniste = Morel = pessimiste (pas soignable mais prévention, donc légère tendance eugéniste)

Est-ce que Ferrus est un hygiéniste aussi ? Il insiste sur l'importance de traiter dans un environnement institutionnalisé mais est-ce que ça fait de lui un hygiéniste ?

c'est qui lui ?

Idem....
Google: Ferrus + hygiéniste =

Quelqu'un sait c'est quoi le lien entre Gluecks et le positivisme?