Bonsoir à tous,

Je crée cette nouvelle rubrique pour faire un bilan de ces quelques mois qui se sont écoulés.

Je vous demande de vous exprimer de manière constructive car ces éléments seront une des bases pour faire un bilan et l'exposer à une prochaine réunion (proche) avec les professeurs.

Je précise que nous ne lirons pas entre les lignes alors soyez clair et précis, ça facilitera la tâche à vos délégué(é)s. Vous pouvez aussi continuer ou commencer à venir nous voir pour nous dire ce qui vous plaît (soyons optimiste) ou ce qui ne vous convient pas, si vous ne souhaitez pas que ça soit lu par tout le monde.

A vos tapotages de clavier !

J'ai oublié de préciser que c'était pour le CONSEIL D' ECOLE du 25 MARS. Faut pas attendre la veille pour vous exprimer. Ca serait sympatiquement sympatique !

Et bien dis donc Aurore, je croyais qu'elle aurait plus de succès ta petite rubrique défouloir...

Bon alors si personne ne se lance je le fais...

Je vais commencer par ce fameux problème des textes en anglais! Comme je l'ai déjà dit je trouve compréhensible que l'on veuille nous faire lire des textes en anglais pour que l'on soit dans l'esprit de la langue dans laquelle ils ont été écrits. Je trouve cependant que pour certains c'est une tâche très difficile. On nous a dit que c'était un pré-requis pour entrer en master1, or rien ne garantit que tout le monde ait le niveau pour les lire. Je pense donc qu'il faudrait qu'un cours de terminologie criminologique anglaise soit organisé en année préparatoire. Ceux qui ont un très bon niveau d'anglais pourraient passer un test en début d'année pour avoir une dispense et cela permettrait à ceux qui ont un moins bon niveau de travailler un peu et alors d'avoir le bagage nécessaire pour aborder le master1.

Ensuite, je trouve que le travail de théorie criminologique sociologique a été distribué à un très mauvais moment. Avec l'approche des examens, la majorité d'entre nous a plus pensé à se mettre à jour dans ses cours et à étudier ses examens qu'à faire ce travail. Beaucoup se sont alors retrouvé avec seulement une semaine ou deux pour le faire, ce qui est peu étant donné l'importance de la quantité de lecture et le travail de réflexion que te travail demandait. Dommage alors que le travail n'aie pas été distribué plus tôt.

Je voudrais préciser, comme je l'ai déjà dit aussi, que je ne suis pas du tout contre le fait que les profs fassent des cours interactifs. Je trouve cela très agréable à suivre et parfois plus motivant. Le fait cependant d'avoir trois cours au second quadri qui ont adopté cette méthode est un peu beaucoup étant donné la masse de travail que cela demande (2 pages par semaine à rédiger en socio du droit, 5 en criminalité économique et politique toutes les deux semaines plus tout ce qu'il faut lire pour en arriver à rédiger ces pages sans oublier le cours d'histoire de la justice pénale).

Je trouve dommage que les deux premiers mois du premier quadri soient vraiment relax et que tout commence sur les chapeaux de roue à partir du mois de novembre.
Je trouve par contre le début de second quadri assez fou. On n'a pas vraiment eu le temps de se reposer et on doit rendre un travail de 10 pages, un dissertation de 5 pages, faire des entretiens et les retranscrire, en plus du travail demandé pour chaque cours.
Dommage alors que ces deux débuts de quadri ne soient pas un peu plus équilibrés.

En définitive, je dirais que je ne demanderais pas à avoir moins de travail parce que je trouve que la majorité de ce qu'on nous demande est intéressant, mais je voudrais qu'il soit mieux réparti. Nous avons la chance d'avoir des profs compréhensifs, mais ce serait bien que l'on aie pas à s'adresser à eux en catastrophe et que dès le début tout s'agence mieux.

voilà je pense pour ma part...

Merci Delphine, tu nous donnes de la matière pour la réunion
Je croyais aussi que ce post aurait plus de succès...

J'avais commencé toute une tartine (comme d'habitude ) mais je crois que Delphine a bien résumé les principaux problèmes.

Oui c'est vrai qu'elle a mis les points principaux mais n'hesitez pas à mettre votre avis car il faut montrer que c'est un avis général (même si on s'en doute bien )

Je suis également d'accord avec Delphine.

Cependant, pour le problème du travail de TCS distribué trop tard, Mme Van Praet nous a expliqué qu'ils ont besoin d'attendre la fin des inscriptions pour preparer ce travail, pour avoir la liste de tous les étudiants. Ces inscriptions se finissant tard, il est impossible de donner ce travail plus tot (selon elle)..

Sinon, oui, je suis d'accord aussi pour dire qu'il ne faut pas forcément moins de travail. Nous sommes en Master I, c'est normal d'avoir du boulot. Le répartir mieux pourrait être une bonne idée.

L'idée de Delphine d'un cours en anglais en prépa me semble assez sympa, car c'est clair que pour des gens qui ont des lacunes en anglais, c'est assez difficile de se taper un bouquin de 200 pages..

Moi aussi, c'est la répartition de la charge de travail sur l'année que je trouve déséquilibrée. A cause de cette façon de faire, on est obligé de se dépêcher pour faire des travaux tels que celui de Th. socio crimino et on n'a pas le temps d'approfondir la matière ce que je trouve dommage en master. J'ai l'impression de beaucoup apprendre mais aussi de beaucoup régurgiter sans avoir eu le temps d'une réflexion plus profonde et très franchement, c'est frustrant...

obeldod a écrit:

Cependant, pour le problème du travail de TCS distribué trop tard, Mme Van Praet nous a expliqué qu'ils ont besoin d'attendre la fin des inscriptions pour preparer ce travail, pour avoir la liste de tous les étudiants. Ces inscriptions se finissant tard, il est impossible de donner ce travail plus tot (selon elle)..

Elle nous a aussi expliqué qu'il n'était pas trop possible de donner le travail plus tôt. Cependant, on l'a eu le 21 novembre alors que les inscriptions terminent le 1er novembre. C'est aussi la raison pour laquelle les TP n'ont pas commencé avant le 1er novembre. Si les autres TP ont commencé à ce moment là, je ne vois pas pourquoi on n'aurait pas pu recevoir le travail à ce moment là aussi ou en tout cas deux semaines plut tôt.

ouaip logiquement c'était prévu pour début novembre mais ils avaient oublié lol

Très bon résumé, Delphine. En effet, une meilleure répartition du travail ne serait pas inutile...

Bonne idée aussi pour le cours de terminologie juridique et criminologique anglaise...j'ai eu ca 3 ans, en droit, et croyez moi, c'est super intéressant et ca aide vachement!

Je voudrais rajouter...quand même...qu'une meilleure répartition des cours et donc de la quantité de travail...n'est pas suffisante!!! Je m'explique: je pense que la masse théorique de la crimino doit être ingurgitée, c'est inévitable...mais pour ma part on ne nous laisse pas le temps de la digérer cette masse. Il est vrai qu'une meilleure répartition des travaux nous laisserait plus de temps à la digestion, mais je crois qu'un suivi des TP/cours seraient déjà plus appréciables ou alors...attention, je vais en faire hurler plus d'un...peut être rajouter un cours "d'intervision"...où on ne nous donnerait pas de travail, mais où on pourrait avoir des débats d'idées et échanger sur les différentes compréhension de chacun sur les apports de la matière...
Voilà, je trouve que c'est important! (ex: aucun retour sur les visites d'institutions! J'ai entendu que c'était prévu, je ne sais pas si c'est confirmé, mais je crois que c'est nécessaire.)
...ce n'est que mon humble avis...

Sorry Aurore, j'avoue qu'on est à la veille de la réunion

Toro va normalement mettre au point une séance de retour sur les institutions, oui.. Et c'est pas bete, comme proposition, pour le reste. Juste que bon, pour que ca soit rentable, faudrait faire ça pour chaque cours et donc ca prendrait beaucoup de temps..

Non, pas pour chaque cours...un cours d'intervision sur la criminologie en générale...on est des futurs criminologues et donc ce serait sympa d'avoir un espace de discussion pour appréhender des "problèmes criminologiques" avec une personne qui serait médiatrice et pourrait recanaliser et surtout recadrer des théories que l'on aurait mal comprises, par exemple....et plus particulièrement pour avoir une esprit critique et analytique de ces problèmes en question...

Ce n'est pas ce que nous faisons déjà en TP de théorie sociologique criminologique rebaptisé analyse sociologique des théories criminologiques ? Je ne sais pas pour vous, mais dans notre groupe, on parle des théories, de l'actualité, on fait le tour... ou du moins on essaye et Mme Van praet se fond dans la masse et c'est super intéressant ! Dans les autres groupes, ça ne se passe pas comme ça ?

Effectivement avec Mme Van Praet c'est comme ça et c'est très chouette d'ailleurs, je lui ai dis lors de mon rendez-vous pour un retour sur travail que son tp était vraiment interessant et interractif.

Déso de rajouter quelque chose en dernière minute, mais est-ce qu'il serait possible de demander d'avoir les horaires des examens avant Paques ou du moins les horaires des écrits?

Bonjour à tous,
Les délégué(e)s tentent de finaliser un bilan le plus complet possible. Pourriez vous me donner vos avis sur les options que vous avez suivi depuis le début de l'année.
Merci à tous pour votre contribution.

Les délégué(e)s.

- Psychopatho de la sexualité: no comment No je plaisante intéressant mais exam hum hum enfin nos profs peuvent rien y faire.
- Droit pénal comparé:moi j'ai trouvé ce cours très intéressant et compatible avec notre cursus.
- Espace pénal européen: peut-être pas utile comme option en tant que crimionolgue et puis l'organisation laisse à désirer par le corps profesoral.
- Communication politique: cours intéressant même si pas hyper compatible avec la crimino mais c'est bien de voir autre chose aussi.

Psychopathologie de la sexualité: pas mal, intéressant, drôle par moment, mais un peu académique, dommage qu'il se soit fermé la seule fois qu'on lui a posé des questions sur le viol en disant que sa définition était trop étroite, exam vraiment pas évident, trop peu de questions.

Inadaptations scolaires: intéressant, mais présenté de manière endormante dans un auditoire surchauffé.

Courage pour finaliser votre préparation et bonne réunion mercredi.

J'ai encore une tite question pour les Ma1 (c'est trop tard pour les Ma2).

Actuellement le 2ème quadri en Ma2 est consacré au stage (300 hr), à l'encadrement du stage et du mémoire (12 hr chacun disséminées sur le quadri) et un cours de psycho (personne n'y va ou presque) pour lequel il n'y a pas d'examen mais un travail d'analyse d'une 10aine de pages à rédiger.
Donc quadri cool.

Désirez-vous qu'on insiste pour que vous puissiez déposer et présenter le mémoire en juin ou est-ce que cela vous est égal?
Je veux dire par là que vous acceptiez que les assistants ou les profs vous mettent un peu de pression pendant le quadri pour vous faire avancer.

Il y a un piège ? lol
Franchement, je ne me rends pas bien compte comment vous faîtes pour rendre le mémoire début juin alors que vous avez eu un premier quadri blindé ! Par conséquent, vous vous consacrez vraiment au mémoire qu'au second quadri alors que c'est censé se faire sur une année "scolaire"... Je ne vois pas comment c'est possible.. mais je ne veux pas non plus vous décourager !
Ca serait une bonne chose de pouvoir insister si c'est vraiment faisable ou alors faire en sorte que ça devienne faisable...
Je suis déjà sur les rotules avec cette année là... je n'ose même pas imaginer l'année prochaine...

Merci les filles pour vos apports personnels... Ca serait chouette que ça ne soit pas toujours les même qui donnent leur avis... pour qu'on balaye un peu toutes les options notamment...

On ne peut pas choisir de présenter son mémoire en juin?

Si si c'est prévu, dépôt le 01/06 ou 16/08.

Si je ne m'abuse on en avait parlé au premier Conseil de l'Ecole en novembre et après réflexions avec les profs on avait dis qu'on laissait ça comme ça, j'ai été revoir mes notes lol

Pour les options :

Psychopatho de la sexualité : intéressant, mais cours un peu trop académique et examen vraiment pas adapté.
Relations intergroupe : cours vraiment intéressant, modalités de controle adaptées même si le contenu n'est pas forcément pertinent avec la criminologie.
Adolescence, approfondissements cliniques et anthropo : vraiment intéressant également, modalités de controle également, contenu en lien avec la crimino.

(j'ai pris beaucoup d'option psycho, en fait )

(moi je suis pour avoir un peu de pression pour rendre le mémoire en juin et être tranquille avec ca après...)

En ce qui concerne les options :

Q1 :

socio de la ville : pas accroché du tout avec la matière, surtout parce qu'en gros elle s'est arrêtée à l'introduction, elle a été malade et n'a pas donné la moitié de ces cours. je trouve ca dommage.

politiques sociales et prévention de la délinquance : je trouve dommage d'avoir été "obligée" de suivre ce cours parce que j'ai fait la mineure en crimino mais à l'ucl et il n'y a pas de cours portant cet intitulé là-bas. Mais ce cours regroupe quand même la matière que j'ai vu à l'ucl, si on compile 2-3 cours... Fin, j'aurai trouvé plus enrichissant de pouvoir suivre un cours à option sur une matière que je n'avais pas encore vue!

Q2 :

politiques sociales : ce cours pourrait être intéressant mais le prof fait quand même des erreurs grosses comme des maisons quand il parle de droit social. Ça serai peut-être utile qu'il se mette à jour là dessus...

Communication politique : cours vraiment très intéressant et très vivant. Par contre moi je trouve cela encore utile dans le cadre du cursus en criminologie (contrairement à un avis plus haut de je ne sais plus qui), surtout pour faire des liens avec politiques criminelles...

Espace pénal européen : très intéressant. Le seul point négatif est l'incertitude quand à l'horaire pour les 12heures restantes...


Voila.
J'ai vu qu'il y a une proposition de réflexion sur un bac en crimino. Personnellement je suis contre.
D'abord parce qu'en Flandre, cela donne suite à un master 60 et non 120.
Ensuite parce que l'horaire deviendrait peut-être un peu léger.
Mais encore parce que je trouve qu'on perd une certaine richesse dans l'auditoire, je trouve cela hyper enrichissant d'avoir des gens qui viennent "de partout" et d'être donc confronté à des personnes qui ont été "formatée" si je puis dire, autrement (3années dans une branche, ca forme quand même l'esprit à une manière de réfléchir etc).

Je pense que ce qui pourrait par contre etre envisageable pour alléger le master, c'est peut-être d'envisager une année préparatoire plus conséquente et obligatoire pour tous...

Aussi, ca serait vraiment chouette de réfléchir aussi à une espèce de compatibilité ou identité je ne sais pas comment dire entre les différentes mineures en crimino qui sont suivies dans les différentes universités. Moi je n'aurai jamais de stat, et je trouve que ca manquera à mon cursus par exemple, tout ca parce que à l'ucl les stat, c'est en 1ere master... Cela pourrait faciliter le passage d'une unif à une autre.

Sinon, ca m'arrangerai aussi si il y a moyen d'avoir les horaires d'examen avant Paques...

ha oui, concernant le cours de terminologie anglaise proposé par Delphine, ca serai bien, pour les étudiants qui ne doivent pas suivre l'année prépa, que ce cours puisse être pris en option au Q1 de la 1er master. Ainsi, ceux qui ne se sentent pas prêt peuvent le prendre...

Voilà pour la question des examens :

"Bonjour,

Une réunion a eu lieu hier au dispatching pour l'attribution des locaux pour les écrits. Ils seront affichés semaine prochaine (normalement). Quant aux oraux, il faut les élaborer en fonction des écrits, pour toutes les années… de la Faculté. Un peu de patience donc.

Bien à vous

KV"

Merci Mme Veulemans.

En ce qui concerne le mémoire je pensais qu'il fallait le rendre pour le 15 mai, le 1er juin c'est déjà mieux... Je ne suis pas contre le fait qu'ils nous mettent un peu la pression du moment que ça reste toujours notre choix de le rendre en juin ou en août.

Moi je comprends pas trop ce truc du mémoire... Ceux qui veulent le rendre en juin le font et si on nous motive à le rendre en juin tant mieux... Maintenant, que ceux qui veulent le rendre en août ne soient pas pénalisés. Comme dit Delphine, tant qu'on a le choix autant qu'on nous foute un peu la pression histoire de pas s'y prendre à la dernière minute. Parce que bon, faut pas oublier que les gens qui font leur stage et qui en plus jobe le weekend ou le soir à côté, je pense qu'ils seront bien contents de le rendre en août...

Heu ... Virg c'est un peu contradictoire ton dernier message.

Mais j'ai mon idée sur le sujet

Ceci dit je n'ai jamais avancé qu'il fallait faire attention ou préserver ... ou sauvegarder ceux qui bossent. Ils savent que ce sera difficile pour eux et que les études ne sont pas faites pour ceux qui travaillent.

Pour revenir au mémoire, mon idée est de faire en sorte que ceux qui hésitent à présenter en juin sois poussés à tenter le coup et à bosser pour y arriver. Pour ceux qui visent août d'office ben ... là on c rien y faire. Et le chois sera toujours là, c'est comme pour les examens, on choisit ... ou pas de les présenter en 1ère sess.

Ok...

Mais c'était pas très clair non plus cette histoire de mémoire quand on ne sait pas comment ça se passe en 2ème master

Moi je suis pour qu'on nous motive pdt le 2ème quadri parce que c'est sympa de pouvoir rendre son mémoire en juin et puis, si c'est pas possible, il reste aout

Sinon oui c'est clair les études ne sont pas faites pour les gens qui travaillent mais les études sont trop chères et donc finalement bcp d'entre nous n'ont pas vraiment le choix

J'espère que la réunion s'est bien (ou se) passe bien.
On attend vos comptes rendus...

Ah oki... Les comptes rendus sont attendus...

Pour ce qui est des problèmes soulevés, ce n'était pas au Conseil de l'Ecole qu'il fallait en parler mais à la Commission pédagogique en juin. Mais nous avons pu en parler un peu tout de même et en somme :
- si on estime qu'il y a encore des problèmes, je peux toujours les soumettre par mail à M.Mary pour qu'il tente de trouver une solution.
- Si on estime que c'est trop tard, bah ça sera pour la réunion de juin et pour les étudiants de l'année prochaine. (Je pense qu'on est plutôt dans cette optique...maintenant je... nous sommes ouverts à d'autres idées).
En somme, j'aurai dû pendant que c'était le "bazar" envoyer un mail à M.Mary pour trouver une solution (même si je ne vois toujours pas comment il aurait pu nous aider... à part en supprimant les cours...)

Sinon concernant le 75 ème anniversaire de l'Ecole, il y a deux choses qui concernent les étudiants :

1) le concours d'affiche du colloque. Elles sont à remettre avant FIN OCTOBRE 2009.

2) les étudiants qui feraient un mémoire sur la question de la sexualité, seront peut-être choisi pour faire une présentation sous forme de "posters" de leur travail.(en gros, c'est ça)

Laura, Guillaume, Stef ou Valentine...si vous voulez ajouter des choses faîtes donc...

En ce qui concerne les questions qui m'ont été posées au sujet de la dissertation de pénologie, normalement les notes des Tps devraient sortir avant juin mais il n'y a pas de date précise.

Pour la dissertation de pénologie, j'avais envoyé un email à monsieur Reynaert pour lui poser des questions la semaine passée et il n'avait pas encore commencé à les lire. On a donc encore le temps...